「優化技職校院實作環境計畫」從A到A+技職達人孕育基地 齊聚一堂

「優化技職校院實作環境計畫」從A到A+技職達人孕育基地 齊聚一堂

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教育部技職司楊玉惠司長(左三)與優化計畫總主持人張進福教授(左四),及教育部柯今尉專門委員(右三)、陳玉君科長(右二),以及經驗分享學校輔英科技大學葉耀宗教授(左一)、明志科技大學梁晶煒院長(左二)、美和科技大學葉泰聖副教授(右一),共同合影。

(中央社訊息服務20181129 15:15:15)

教育部配合前瞻基礎建設、國家發展創新產業趨勢,協助技專校院啟動「優化實作環境計畫」,持續升級學生實作戰力,因應國內外新產業、新技術及前瞻建設所需技職人才,於今年度(2018)已核定補助91案,領域包括與5+2產業相關之智慧機械、食品安全、航空、新農業及循環經濟,亦包括與前瞻基礎建設相關之軌道建設、數位建設等,類型分為「建置跨院系實作場域」、「建置產業菁英訓練基地」與「培育類產業環境人才」三類。為使補助計畫能順利推動,督促技專院校時時以此為念,核定計畫後緊接著於11月22至23日辦理培力工作坊,邀集各類菁英計畫齊聚一堂,共同分享辦理重點。

於22日舉辦之「建置跨院系實作場域」培力工作坊,邀請到輔英科技大學、美和科技大學與明志科技大學等三所曾獲二期再造計畫補助,且於今年再度獲得「優化技職校院實作環境計畫」補助的學校分享經驗。與會代表於二期再造的築底的基礎上,將其擴大至跨領域、跨院系的實作場域,以明志科技大學為例,分享從基礎電機工業人才轉型成電動車、自駕車檢測維謢團隊之整合過程,透過影片說明學生們從課堂所學加上校外實習的實戰經驗,畢業後工作即上手的成就感。美和科技大學分享透過整合校內食品營養系與生物科技系資源,並結合農委會農產品農藥檢測,建置健康產業暨農水產檢驗服務中心的歷程;輔英科技大學則是以培育健康科技專業人才為目標,分享如何結合校內「老化及疾病預防研究中心」與「生醫檢測中心」建置智能化精準醫療實作場域。

教育部技職司表示「優化技職校院實作環境計畫」是以「為學生找到未來、讓工作找到人才」為目標,特爭取前瞻基礎建設特別預算,自107至110年四年預計投入30億元,以培育各項前瞻計畫所需人才,透過此次工作坊的互動,可以讓參與計畫補助的學校彼此進行交流及分享、傳遞實際成功經驗,並尋求可能的解決之道,未來也針對各校執行進度規劃追蹤及管考作業,期能達成本計畫培育各產業所需關鍵人才之目標。

新聞來源:中央社
http://www.cna.com.tw/postwrite/Detail/245538.aspx